1. COMUNICAÇÃO ESTÁGIOS DE DESENOLVIMENTO

3. OS ESTÁGIOS

5. 2. EXPRESSANDO NECESSIDADES ESPECÍFICAS COMUNICAÇÃO MOTORA: Obtenção de objetos; Levar uma pessoa até um objeto; Trazer um objeto para uma pessoa; Por a mão da pessoa no objeto. A criança tem idéia da sua necessidade que nem sempre é clara para o adulto.

6. 2. EXPRESSANDO NECESSIDADES ESPECÍFICAS Como ajudar a criança a passar do nível geral para o específico: UTILIZANDO GOSTOS E PREFERÊNCIAS DA CRIANÇA PARA CRIAR SITUAÇÕES QUE MOTIVEM A COMUNICAÇÃO. Com oportunidades repetidas e resposta positiva

7. Exemplificando: A criança precisava ser conduzida até o banheiro. Foram ampliadas as condições visuais e tácteis, minimizando as suas dificuldades.

14. 6. SINALIZANDO

15. SINAIS Sinais são visuais, mas uma forma muito abstrata; Requerem que a criança pense sobre duas idéias ao mesmo tempo: Qual o sinal correto. O que deseja.

16. SINAIS Às vezes não possuem tanto significado para a criança como os objetos e cartões com foto ou desenho.

21. CLAUDIA BARDEZ SKAPPEL ELIANA IGNÁCIO HELENICE ANDRADE NOGUEIRA MARIA IZABEL MELLO MARIA CRISTINA DE SOUZA LOPES CHABES NILZA FEVEREIRO VILARDI ROBERTA QUEIROGA LIRA